1.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是【C】。

A.师生共同参加的

B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的

D.受教学计划、教学大纲规范的

2.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为【D】。

A.教学计划

B.课程计划

C.教科书

D.课程标准

3.属于班级授课制的特殊形式的是【C】。

A.现场教学

B.个别教学

C.复式教学

D.小组教学

4.“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是【A】。

A.适应现象

B.听觉适应

C.嗅觉刺激

D.味觉刺激

5.的根本目标是【B】。

A.解除学生的心理困扰.度过当前危机

B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对咨询人员的信任

D.学生对咨询过程的积极参与

6.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有【B】的特点。

A.连续性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

7.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是【B】。

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

8.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指【D】。

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.集体教育与个别教育相结合的原则

9.教育心理起源论认为教育起源于【B】。

A.生产劳动

B.模仿

C.语言

D.动物本能

10.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是【B】。

A.陶行知

B.蔡元培

C.杨贤江

D.徐特立

11.环境决定论的代表人物是【C】。

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔

12.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是【C】。

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.梅依曼

D.洛克

13.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为【D】。

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

14.教学从本质上讲是一种【A】。

A.认识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

15.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?【A】

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价