学校和家庭相对独立，学校教育和家庭教育对个人成长具有独特的价值。然而，学校家庭教育指导本质上是公共领域对私人领域的干预。因此，学校家庭教育指导需要在公共和私人领域之间寻求平衡，相关指导必须适当。

一、申请条件:(有下列条件之一)

一、助理家庭教育教师：

大专以上或同等学历者；

二、中职以上或同等学历，从事相关工作一年以上的。

3.中等职业或同等学历，专业知识和实践技能优秀者。

二、家庭教育教师：

1、通过助理家庭教育导师资格认证的；

二、本科以上或同等学历者；

3.大专以上或同等学历，从事相关工作两年以上的。

4.大专或同等学历，专业知识和实践技能优秀者。

三、高级家庭教育指导师：

1、通过家庭教育导师资格认证的；

2.研究生以上或同等学历者；

3.本科以上或同等学历，从事相关工作两年以上的；

4.大专以上或同等学历，从事相关工作三年以上的。

二、学习收获：

掌握成为合格家庭教育指导员所必需的理论知识，了解家庭教育指导背后的原则和依据；

2.掌握家庭教育导师的具体操作技能，明确如何在实践中为家庭或相关人员提供支持和帮助；

3.帮助对家庭教育感兴趣的人和家长树立健康的家庭教育理念，提高家庭教育水平，陪伴孩子健康成长；

4.深入学习大量家庭真实案例，为今后的家庭教育指导打下良好的基础；

5.了解家长最关心的家庭和教育问题，学习简单、科学、易用的指导方法；

6.改善亲子关系和婚姻关系，为构建和谐家庭奠定坚实基础；

7.普及协同教育的意义，引导家校积极沟通，促进儿童青少年健康成长。

三、这两项政策旨在让教育回到最初的愿望——校园和家庭，而不是让孩子成为问题培训机制下的机器人，更关注孩子的身心健康。对家庭教育也有明确的要求，父母需要认真履行他们的教育职责。

四、家庭教育的内容和方法多种多样，法律作出了几项指导性规定。家庭教育的内容主要包括：一是培养中华民族共同体意识和民族感情；二是培养良好的社会道德、家庭美德和个人道德；三是培养科学探索精神和创新意识；四是培养良好的学习习惯和行为习惯；五是培养自我保护意识和能力；六是培养热爱劳动的理念。家庭教育的方式主要包括：加强亲子陪伴，发挥父母、言行、尊重差异、平等沟通的作用。